Oscar Semillon

8. réhabiter la cave ; puis s’éveiller avecles paupièreslourdes d’unnouvel interdit entrer dans lesystème des loissans causes tout un dispositiflégal condamnefatalement aunéant la volonté la pluie n’estplus d’aucunsecours pourl’incendiede pinède qu’estdevenu la vie c’est réhabiliterla cave desquestions que d’écouterles rats gratterla laine de verrecoupante de l’autre-fois.

7. démonter le décors : déménager brutalementles habitudes ce qui faitreconnaître le visage un matin déciderd’un dégoûtau hasard comme un fruitplus comestible soudain « non mon amourje n’ai jamais aiméle goût des pommes » saper les fondationsqui paraissaient solides « jamais plus je nepourrais » s’allonger au solmeuble de l’enfan-ce et rétablir le systèmedes questions…

6. approcher la catastrophe :des indices discretspointent : perdre son travail pourd’inexplicables raisons perdre la parole pourd’inexplicables raisons cesser de payerle loyer atteindre l’extrêmepar d’infimesrotations de plus en plusde gestes trans-parents défontla trame trans-forme chaqueinstant en pro-blème comme d’unemaladie construire unlazaretséparer le bongrain de l’ivr-aie perdre desami.es.

5. scier la branche pendant la floraison ; dix ans filentdans la chambreapaisée des cachot-teries au monde nombre d’apôtressont comptéescomme clientsdu fast-food de la joie depuis le point oùle chasseur guettela proie sauterenfin au-delàdes hautes herbes perdre de nouveaule sens et le pourquoi recommencerau corps ne plus pouvoiraimer bougertenir droit ne plus savoir oùcela commence…

4. débusquer l’espérance ; faire miroiterune fin de crise cent petits abandonsquotidiens « qui ouvrent, ditle psy, le grandchamp des possibles » attendre caché dansle buisson du refouléles doigts autourdu manche de la sagaie tenir sa langue devantle précipité bleu ducours de physique de16h à 18h mardi se tapir sous lesfeuilles mortesdes questionsautrefois suspendues se…

3. identifier des causes illusoires ;ensuite entamerla tragédie desdiagnostics au rendez-vousparents-professeursvers quinze ansopiner du chef éclaircir soudainson œil noirquand le psy ditle mot modifiersa démarcheen quittantle cabinet le mois suivantse reprendre adhérer totalementà la logiquedes causes remplir le sceaudes conclusionshâtives aller au puitsdes solutionsen avoirplein les mains puis :

2. tomber malade ; un mois etdemi plustard débutde la phasedeux ne plus cesserde provoquerdes paradoxes plus de solutionssans immédiatesoppositions plus de théoriesans déflagrationdes principes la maîtresse dit :« allons manger »interroger la faim« il faut rentrer »ne plus savoiroù se trouve lapoignée (là ?qui sait…)« au tableau ! »effacer au lieud’écrire néanmoins ne pasêtre…